-
Metodický pokyn
-
Pohádka „O kapičce rosy“ (H. Ch. Andersen)
-
Demonstrační obrázek (barevný i černobílý)
-
Báseň „Voda“
-
Pohybová hra „Prší“
-
Pohybová hra „Hra na déšť“
-
Píseň „Dešťové kapičky“
-
Černobílý plakát „K čemu používáme vodu“
-
6 A5 piktogramů „K čemu používáme vodu“
-
Otočné kolečko „Koloběh vody“ (barevné i černobílé)
-
Pracovní list k pokusům „Co plave a co se potopí?“
-
2 papírové čelenky s obrázky kapky a květiny
-
Výtvarná aktivita s mrakem k dalšímu tvoření
-
Omalovánky kapky vody a květiny
-
Bludiště – cesta od kapky ke květině
-
Omalovánka deštníku
PDF soubor „Aktivity s kapkou vody“ nabízí pestrou škálu aktivit, díky kterým mohou pedagogové dětem hravou formou přiblížit význam vody. Mohou začít pohádkou „O kapičce rosy“, kterou doplní demonstračními obrázky a následnou diskuzí. Děti si mohou osvojit nové poznatky prostřednictvím básně „Voda“, pohybových her „Prší“ a „Hra na déšť“ nebo písně „Dešťové kapičky“. Koloběh vody si děti snadno představí díky otočnému kolečku, zatímco černobílý plakát „K čemu používáme vodu“ podpoří jejich porozumění každodennímu využití vody. Praktické pokusy s vodou v aktivitě „Co plave a co se potopí?“ rozvíjejí dětskou zvídavost a podporují experimentování. Kreativitu podnítí výroba papírových čelenek s obrázky kapky a květiny nebo výtvarná aktivita s mrakem a kapkami barvy, kde děti rozfoukávají modrou barvu, aby vytvořily efekt deště. Nechybí ani omalovánky a bludiště, které lze využít k samostatné práci nebo jako doplňkovou činnost. S materiálem lze pracovat průběžně během celého týdne nebo si vybrat jednotlivé aktivity dle časových možností a potřeb dětí.
© Kateřina Konvalinová.
Tento PDF materiál, včetně obsažených ilustrací a audio záznamů, je dílem autora a je poskytován pro pedagogické a osobní účely. Bez písemného souhlasu autora není dovoleno další veřejné šíření na internetu, sdílení veřejně přístupným způsobem nebo komerční využití tohoto materiálu. Prosím, respektujte autorská práva a použijte tento materiál pouze v souladu s uvedenými omezeními.
